Inga betyg före slutet av nian!

Annars kan ju barnen komma att tro att vissa är bättre än andra! Så får vi ju inte ha det...

För att fostra den nya kommunistiska människan krävs att vi redan som barn får lära oss att alla är exakt lika bra och exakt lika mycket värda.

SvD

Betyg i gymnasiet

Orättvisa gymnasiebetyg har varit en ganska het potatis ett tag nu. Slutbetygen blir högre för varje år och friskolor ger högre betyg än kommunala skolor.

Det finns, tror jag, ett ganska enkelt sätt att lösa det problemet.

Lösningen heter "examination utanför skolan".


Lärarna ska vara lärare, medan examinatorerna ska vara examinatorer.


Dessa examinatorer jobbar på en fristående myndighet (eller hellre företag) och har ingen (yrkesmässig) kontakt med några lärare. Alla betyg sätts av examinatorerna.

Ett tänkbart upplägg är att ett "team" av examinatorer, 3-4 st, besöker varje skola 1-5 ggr/vecka beroende på hur stor skolan är, och har en egen sal där diverse prov genomförs. Ungefär som dagens tentamenslokaler på högskolorna. Alla som skriver provet får en egen kod, precis som vid anonyma tentor på högskolan, så att ingen examinator kan ge extrapoäng till sin kusins barn eller liknande.

Alla inlämnade prov tas vid dagens slut med till "examinatorcentralen", där de sen rättas. Examinatorerna kan ju turas om och vara "ute på fältet" varannan dag och inne i "rättningsbunkern" varannan, för att få lite omväxling, och/eller så kan man ha en del icke-lärarutbildade som bara jobbar ute i skolorna som provvakter. Alla examinatorer måste förstås ha lärarutbildning i de ämnen som de rättar.

Inlämningsuppgifter lämnas av eleven själv till en "provvakt" vid ett vanligt provtillfälle och tar in för rättning precis som vanliga prov. Den går alltså inte via läraren, för att minska risken för fusk från lärarens sida.


På det här viset får lärarna klara indicier för att verkligen se till att eleverna LÄR SIG saker. Han eller hon kan inte ge "snälla" betyg för att framstå som en bra lärare.

Fantastiskt

Socialdemokratiska skolpolitikern Ann Panzar lättar sitt hjärta i Lärarnas tidning Nr 11/09 - sidan 7:

"-Egentligen är jag helt emot betyg. Det pekar ut vissa elever som sämre än andra".



Det väcker lite frågor inom mig.

Är det inte så att vissa elever är bättre än andra i olika ämnen och andra därmed per definition sämre?

Har hennes politiska position något med tankevurpan att göra? Alltså, har hon blivit så förblindad av rödheten att hon tror att alla är lika bra på allt?


Finns det NÅN som tror att alla är lika bra på allt? Träd fram isåfall!


Hur ska högre utbildning och framtida arbetsgivare ha någon möjlighet att bedöma folks färdigheter inom olika områden? Måste alla anordna egna tester bara för att några vänsterfolk vill avskaffa betygen?

Betygshetsen

Det är lite sorgligt att så många tror att betyg är så viktigt. Till och med i högstadiet.

I gymnasiet kan jag förstå, kanske till och med rekommendera en liten betygsstress så att man skärper sig. Å andra sidan finns ju högskoleprovet så det är inte ens nödvändigt då.

I högstadiet är det verkligen inte nödvändigt att oroa sig om man inte tänker söka nåt jättespeciellt gymnasieprogram. Nåt jättespeciellt gymnasieprogram har man förmodligen inte någon nytta av heller.

Jag gick ut högstadiet med 180 poäng och lekte mig genom gymnasiet. Klarar mig utmärkt ändå.

Folk skyller sin rädsla på barnen

Tänk efter lite så inser ni snart att man rätt ofta hör "tänk på barnen!" i olika sammanhang.

Ofta har det med nakenhet att göra, då menar den som säger det här att världens barn på något vis tycker det är sjukt och äckligt med nakna människor.

Eller så säger man det när det gäller betyg i skolan, då man tror/påstår att barnen inte vill bli bedömda om dom är bra eller dåliga i det ena eller andra ämnet.

Eller varför inte den här debatten om våldsamma dataspel som en del tror (tror dom verkligen det egentligen??) är så farliga "för barnen".


I alla såna här fall - det här sägs faktiskt väldigt ofta - så handlar det innerst inne om den vuxna personens egna rädslor. Att visa rädsla för något ses som svagt och dåligt i dagens samhälle och då känns det tydligen bättre för vuxna personer att lägga över rädslan på sina (eller andras) barn.

Sanningen är ju den att dom allra allra flesta "barn" (vart går gränsen för när man är barn?) inte lider ett dugg av att se nakna människor eller skjuta låtsasgubbar på datorn så blodet sprutar eller att få veta vilka skolämnen dom är bra respektive sämre i.
Ja, dom flesta vet nog redan med 90% säkerhet precis hur bra eller dåliga dom är, den enda skillnaden blir att det kommer på ett papper hem till föräldrarna som får veta.

Oj, kan det vara där rädslan ligger, att få veta att lille Sixten faktiskt inte är något underbarn inom matematiken?
Troligen är det därför.


Inget skojeri idag, jag kommer inte på nåt kul.

Betyg från lågstadiet..?

Jag är 90% positiv.

Tycker att skolan i allmänhet är för "slapp". Dom flesta eleverna har ingen respekt för lärare eller andra vuxna i skolan.

Under hela högstadiet fast speciellt i nian var det ett "gäng" i min klass som var skitjobbiga för alla andra. Tre-fyra stycken var det. I en klass på ca 20.
Dom fick hålla på så hela tiden. Både elever och lärare tyckte dom var jobbiga men aldrig gjordes något åt saken. Det fanns 3 klasser/"grupper", så att dela upp dom hade varit väldigt enkelt.

Nåt så enkelt och ofarligt som att dela på en grupp "stökiga" elever (=pojkar till 99,9%) kan få väldigt bra resultat, men det görs alldeles för sällan.
Om lärarna hade tid att se såna tendenser tidigt och se till att nåt gjordes åt saken direkt så skulle arbetsmiljön förbättras för övriga och snittbetygen öka i takt med humöret.

Det är jag helt säker på.